4蝶形室內(nèi)光纜施工及問題解決
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和光纖到戶技術(shù)的快速發(fā)展,蝴蝶型室內(nèi)光纜在許多場(chǎng)合得到了大規(guī)模的成功應(yīng)用。在智能校園建設(shè)中,蝴蝶型室內(nèi)光纜得到了充分的應(yīng)用。智慧校園【Q是以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ),運(yùn)用先進(jìn)的信息手段和工具,實(shí)現(xiàn)從環(huán)境(包括實(shí)驗(yàn)室、教室、設(shè)備等)、資源(如文件、書籍、筆記、課件等)到活動(dòng)(包括教學(xué)、科研、管理、服務(wù)、辦公等)的全數(shù)字化、智能化,在傳統(tǒng)校園的基礎(chǔ)上構(gòu)建數(shù)字化空間,拓展校園現(xiàn)實(shí)的時(shí)空維度,從而提高傳統(tǒng)校園的效率,擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的功能,最終實(shí)現(xiàn)教育過程的全面信息化,實(shí)現(xiàn)教育過程的數(shù)字化、智能化。教育管理水平和效率的目標(biāo)。簡(jiǎn)而言之,就是“要成為校園的安全、穩(wěn)定、環(huán)保和節(jié)能”。在網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中,信息和通信一直是重中之重,因此校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)也已經(jīng)進(jìn)入了新的歷史階段,目前在校園信息建設(shè)的過程中,有了一個(gè)新的發(fā)展階段。還有一些技術(shù)問題需要解決。目前通信網(wǎng)絡(luò)大多采用光纜,對(duì)于校園網(wǎng)建設(shè)而言,蝴蝶室內(nèi)光纜發(fā)揮其技術(shù)特點(diǎn)。
4.1現(xiàn)狀蝶形光纜敷設(shè)分析
蝶形室內(nèi)光纜布置放光纜時(shí),可采用沿墻、樓梯井等方式,或光纜沿地、波紋管暗槽敷設(shè)。一般的敷設(shè)工藝和裝修工藝是同時(shí)進(jìn)行的,現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境相對(duì)較差,部施工人員對(duì)室內(nèi)光纜在暗管敷設(shè)時(shí)經(jīng)常使用比光纜本身允許的抗拉強(qiáng)度更大的光纜進(jìn)行敷設(shè);也出現(xiàn)為了方便、自立的黃油。光纜直接放置在暗管中,造成光纜單元嚴(yán)重扭曲損壞;施工人員僅對(duì)管道式蝶形光纜中間光纜單元的布置,這些非標(biāo)準(zhǔn)操作已造成光通信的不穩(wěn)定和故障。
蝶形室內(nèi)光纜引入戶端或在光纜交接箱面端,主要采用熱熔或冷連接技術(shù),冷連接技術(shù)主要用于現(xiàn)場(chǎng)快速接頭。根據(jù)所采用的技術(shù),現(xiàn)場(chǎng)快速連接器可分為嵌入式光纖型和非嵌入式光纖型。這兩種冷連接技術(shù)各有優(yōu)缺點(diǎn),但一般而言,嵌入式光纖型具有更多的優(yōu)點(diǎn)。但都要求施工人員在快速接頭操作時(shí),要保證光纜表面清潔,連接面平整,光纖尺寸長(zhǎng)度。但在施工過程中,為了節(jié)省時(shí)間和方便圖形,施工人員直接用手擦拭光纖,污染連接器的配套液,導(dǎo)致連接性能下降。或者施工人員不喜歡使用專業(yè)的施工工具操作,影響連接端的水平,造成接頭的大回程損失,甚至重復(fù)連接,浪費(fèi)工作時(shí)間,降低施工效率;另外,一些施工人員沒有使用FI。固定長(zhǎng)度的剝離器無法控制光纖的尺寸,導(dǎo)致連接失敗、連接頭斷線等,都對(duì)網(wǎng)絡(luò)通信產(chǎn)生了非常不利的影響。
有很多施工人員不知道,光纖、基礎(chǔ)的施工方法在常識(shí)上也不懂,要鋪設(shè)光纜的材料和規(guī)格不懂,光纖中的光纜也不懂,如上所述在施工過程中,沒有專業(yè)施工。工具方面,無論施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況如何,無論光纜的實(shí)際抗拉強(qiáng)度如何,都可以用手隨意將光纜折迭,當(dāng)配線處有任何彎曲拐點(diǎn)時(shí),嚴(yán)重影響施工項(xiàng)目的質(zhì)量。
3蝶形室內(nèi)光纜技術(shù)參數(shù)3.1自承式蝶形光纜介紹白城蝶形光纜典型技術(shù)參數(shù)見表1。3.2蝶形室內(nèi)光纜蝶形室內(nèi)光纜型號(hào)技術(shù)參數(shù)見表2。3.3室內(nèi)外管道蝶形光纜室內(nèi)外管道蝶形光纜標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)參數(shù)見表3。